Un espacio de la clase de Computación para guias y trabajos de los alumnos. Las Entradas se actualizan constantemente con los trabajos, para encontrarlas hay que hacer click en ENTRADAS ANTIGUAS (hasta abajo de la página).
martes, 30 de junio de 2015
Exámenes Segunda Vuelta
Da clic en la opción que te corresponda y al finalizar no cierres el examen y entrega el resultado al profesor, de no hacerlo así, se tomará como examen no presentado.
jueves, 18 de junio de 2015
Resultados del Test Escoge tu carrera de Sexto semestre de Preparatoria
Siempre dependerá de la actitud que tengas para desarrollas tus aptitudes, sin embargo, nuestra mente está encaminada a ciertas habilidades que podemos aprender a conocer perfectamente.
Estos son los resultados del test que arrojó la página escogetucarrera.com, que se puede tomar como una herramienta para orientarnos. Dejo los resultados aquí con el fin de que si alguna vez llegas a sentir confusión, revisarte en esta etapa de tu vida ayuda a reencontrarte.
Es decir, a todos los exalumnos, siempre serán bienvenidos aquí.
Carpie Diem
Dar Clic Aquí para abrir la carpeta
Estos son los resultados del test que arrojó la página escogetucarrera.com, que se puede tomar como una herramienta para orientarnos. Dejo los resultados aquí con el fin de que si alguna vez llegas a sentir confusión, revisarte en esta etapa de tu vida ayuda a reencontrarte.
Es decir, a todos los exalumnos, siempre serán bienvenidos aquí.
Carpie Diem
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miércoles, 10 de junio de 2015
Examen Práctico de Tercer Año de Secundaria
Sigue las siguientes instrucciones:
En un nuevo archivo de Excel,
deberás elaborar las siguientes indicaciones:
Ø
Cambia el nombre de la hoja 1 por
EXISTENCIA
Ø Cambia
el nombre de la hoja 2 por FACTURA
Ø Cambia
el nombre de la hoja 3 por ESTADÍSTICA
Ø Cambia
el color de las etiquetas de los nombres de las hojas
Ø
En la hoja EXISTENCIA, deberás colocar
la siguiente información:
FERRETERIA EL ARCOIRIS
|
||||
PRODUCTO
|
EXISTENCIA
|
PRECIO DE COMPRA
|
PRECIO DE VENTA
|
GANANCIA POR PRODUCTO
|
Pala
Cuadrada
|
54
|
$75.60
|
(1)
|
(2)
|
Pinzas de
electricista #8
|
85
|
$53.45
|
||
Desarmador
plano #12
|
120
|
$12.50
|
||
Desarmador
de cruz #12
|
120
|
$12.50
|
||
Apagador
Modelo A562
|
32
|
$20.70
|
||
Guantes
Carnaza #6
|
45
|
$34.25
|
||
(1)
Ingresa la Fórmula que te permita aumentarle el 40% al
precio de compra.
(2)
Ingresa la Fórmula que te permita obtener la cantidad
de ganancia por producto.
En la hoja FACTURA deberás ingresar la siguiente información:
FERRETERÍA EL ARCOIRIS
|
|||
CANTIDAD
|
PRODUCTO
|
PRECIO
|
SUBTOTALES
|
2
|
Pala
Cuadrada
|
(3)
|
(4)
|
1
|
Pinzas de
electricista #8
|
||
3
|
Desarmador
plano #12
|
||
3
|
Desarmador
de cruz #12
|
||
1
|
Apagador
Modelo A562
|
||
2
|
Guantes
Carnaza #6
|
||
Subtotal
|
(5)
|
||
IVA 16%
|
(6)
|
||
Gran Total
|
(7)
|
||
(3) Ingresa la fórmula que copie el precio de venta de
la hoja EXISTENCIA
(4) Ingresa la fórmula para obtener el subtotal de
cada producto
(5) Ingresa la fórmula para obtener el subtotal de
todos los productos
(6) Ingresa la fórmula para obtener el 16% de IVA del
subtotal
(7) Ingresa la fórmula para obtener el gran total
En la hoja
tres elabora una tabla con fórmulas que copien la lista de productos de la hoja
EXISTENCIA, y en otra columna, las fórmulas que copien la lista de cantidades
vendidas de la hoja FACTURA y elabora un gráfico circular 3D y cambia los
colores, da el comando para que las etiquetas sean visibles. Agrega en la celda
C1 la fórmula de autosuma para que indique cuál es la mayor cantidad de
productos vendidos. Guarda el archivo con el nombre CONTROL DE VENTAS y
agrégale tu nombre y como se te indicó, envíalo al correo de tu profesor correspondiente: profesorarturocomputacion@yahoo.com.mx o pablo.monroy9@hotmail.com
martes, 9 de junio de 2015
Texto para Examen Práctico para Primeros Años de Secundaria
INTRUCCIONES:
Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas y sus costos, las políticas para desarrollar una industria, institución y un país. Pero fundamentalmente hablar de computación o informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrolloindividual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de educación.
1. Aplica formato tipo
fuente Candara en tamaño 12.
2. Inserta mediante un
Word Art un título adecuado a la lectura.
3. Agrega margen de 2cm
a los costados izquierdo y derecho de la hoja.
4. Inserta un borde de
doble línea con ancho de 3 puntos en la hoja.
5. Realiza una búsqueda
en internet de dos imágenes relacionadas al tema, insértalas de manera libre en
la hoja.
6. La tabla que se
encuentra en el documento, transfórmala a selección de texto con tabulación.
7. Aplica un fondo de
degradado radial de dos colores.
8. Inserta numeración en
páginas.
9. Crea un Smart Art de
tipo ciclo de ejemplos sobre el tema en una hoja nueva dentro del mismo
documento.
10. En la hoja número 1
inserta con ayuda de viñetas, un hipervínculo hacia el Smart art que se
encuentra en la hoja número dos.
11. Crea un encabezado
con tu nombre completo y grupo.
12. El tamaño de la hoja
donde se encuentra el Smart Art debe ser tamaño legal (oficio).
13. Reemplaza todas las
palabras “computación” por “informática”.
14. Inserta al menos 5
comentarios de palabras con su definición.
15. Inserta la función de
fecha y hora.
16. Guarda el documento
con tu nombre y fecha en el siguiente formato; tu nombre
DD/MM/AAAA.
De manera obligatoria, deberás enviarlo al correo correspoindiente a tu profesor: profesorarturocomputacion@yahoo.com.mx o pablo.monroy9@hotmail.com
Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas y sus costos, las políticas para desarrollar una industria, institución y un país. Pero fundamentalmente hablar de computación o informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrolloindividual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de educación.
Hoy, la educación en la Argentina está pasando por un momento "de excepcionales expectativas", a partir de la sanción de la Ley Federal de Educación (y su consecuente implementación) y todo el replanteo estructural y metodológico que ello supone y que hay que tratar de aprovechar rápidamente para no caer en el desengaño y el escepticismo, como ya ha sucedido en otras ocasiones.
Específicamente, en cuanto a informática educativa se refiere, el avance -independientemente del estrictamente tecnológico- se ha dado en cuatro aspecto, que se señalan a continuación:
la aceptación generalizada de las herramientas informáticas como una necesidad para adecuar a nuestros alumnos al ritmo que marca la sociedad;
el enfoque, ya casi consensuado de las computadoras como instrumentos que permiten la integración curricular y no como objetos de estudio en sí mismos;
la producción nacional y la importación de software educativo en español en casi todas las áreas y niveles de la currícula escolar en un número impensado dos o tres años atrás;la proliferación de cursos de posgrado en informática educativa, posibilitando la jerarquización de los profesionales de esta área, elevando de esta forma el nivel académico de las clases.
Sin embargo, aún con estos logros, sigue existiendo una real dicotomía, entre lo que muchos chicos hacen en sus casa y lo que les brindan en el colegio. La función de un verdadero directivo no sólo es estar a la altura de lo que un alumno puede hacer, sino también estar un paso adelante, en síntesis: prever.
Se debe tener la convicción de que la escuela deber ser un espacio movilizador de la capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido innovador de sus conocimientos generados en ella al medio social en el que se halla inserta.
Promover la utilización de la computadora en la escuela, como herramienta tecnológica con una finalidad esencialmente pedagógica, orientadora del "saber saber" y del "saber hacer", con el objeto de contribuir con el mejoramiento de la calidad de la Educación, que permita a la persona, mediante comprensión de los códigos de las nuevas tecnologías, entender el mundo en que vive, adaptarse activamente a la sociedad y conscientes de que el conocimiento aquí y ahora, es dinamizador del crecimiento y herramienta fundamental para el cambio y la transformación social
Imagen para Examen Práctico para 2do de Secundaria
INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN:
1)
Crea una bienvenida
con herramienta Word Art.
2)
Inserta un botón de
acceso a la visita Cultural sobre el D.F.
3)
En la diapositiva
#2 inserta el mapa que descargaste de la zona del blog del Colegio.
4)
Da formato de marco
con grosor de 1 punto en color azul rey, agrega un efecto 3D.
5)
Crea una
diapositiva por cada uno de los delegaciones del mapa, deberá incluir lo
siguiente:
a)
2 imágenes de la delegación.
Con formato de contorno de dos puntos.
b)
Da formato de
estilo rápido a las dos imágenes.
c)
Crea un Word Art
para insertar el titulo correspondiente.
d)
Inserta una breve
reseña sobre la delegación indicado con el Word Art.
e)
Da formato de tipo
de fuente comic sans tamaño 12 a la reseña.
f)
Inserta un botón de
regresar en el costado inferior derecho.
g)
Inserta un efecto
de transición y efectos de animación a cada uno de los elementos dentro de la
diapositiva de la delegación en turno.
h)
Programa la
animación para que aparezca de manera automática, es decir, sin dar clic.
6)
Regresa a la hoja
que contiene el mapa, con ayuda de la herramienta mano alzada, inserta
hipervínculos de cada uno de las delegaciones a sus respectivas diapositivas
con su información correcta.
7)
Agrega efecto de
transición y animación a la portada, da un tiempo de 6 segundos en la
transición de la portada.
8)
Guarda la
presentación con el siguiente formato de nombre: tu nombre DD/MM/AAAA
De manera obligatoria, deberás enviarlo al correo correspondiente de tu profesor: profesorarturocomputacion@yahoo.com.mx o pablo.monroy9@hotmail.com
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